Virtuaalinen koulutus OBRUM

Virtuaalinen koulutus OBRUM. Proseduurisimulaattori, kuten S-MS-20, tarjoaa tukea virtuaalikoneelle, ei vain tavallisilla PC-ohjaimilla, vaan mahdollistaa myös siihen integroitujen alkuperäisten todellisten laiteohjaimien käytön.

Jokaisella aikakaudella on omat koulutustehtävänsä. Vanhoista puisista miekoista aseosien kautta oikeiden aseiden kanssa työskentelemiseen. Elektroniikan ja tietotekniikan kehitys voi kuitenkin johtaa täydelliseen lähestymistapaan tässä suhteessa.

Viime vuosisadan 70- ja 80-luvut toivat elektroniikan ja tietotekniikan nopean kehityksen. Niin nopeasti, että se hallitsi tämän ajanjakson toiselta puoliskolta tämän vuosituhannen alkuun syntyneiden sukupolven kehitystä. Niin sanottu Y-sukupolvi, jota kutsutaan myös millenialeiksi. Lapsuudesta lähtien nämä ihmiset ovat yleensä olleet laajasti yhteydessä henkilökohtaisiin tietokoneisiin, myöhemmin matkapuhelimiin, älypuhelimiin ja lopulta tabletteihin, joita käytetään sekä työhön että vapaa-aikaan. Joidenkin tutkimusten mukaan halvan elektroniikan ja Internetin massakäyttö aiheutti jopa muutoksia aivojen toiminnassa verrattuna sukupolveen, jolla oli vähemmän multimediaa. Banaalin tiedon valtavan määrän hallitsemisen valtava helppous, viestinnän tarve ja nykyaikaisten tekniikoiden tottuminen "kehdosta" määrittävät tämän sukupolven piirteet. Erot yksilöllisempiin edeltäjiin (television, radion ja sanomalehtien aikakausi) johtavat aiempaa voimakkaampiin sukupolvien välisiin konflikteihin, mutta myös avaavat suuria mahdollisuuksia.

Uudet ajat - uudet menetelmät

Saavutettuaan kypsyyden milleniaalista on tullut (tai tulee pian) mahdollisia värvättyjä. Heidän on kuitenkin vaikea ymmärtää asevoimien kaltaisen luonnostaan ​​konservatiivisen instituution koulutusmenetelmiä. Lisäksi kysymysten ennennäkemättömän monimutkaisuus tarkoittaa, että teoreettinen oppiminen kuvausten ja ohjeiden lukemisen kautta ei enää riitä perehtymään ongelmaan kohtuullisessa ajassa. Tekniikka kuitenkin täyttää molempien osapuolten odotukset. Virtuaalitodellisuus, jota on kehitetty laajasti 90-luvun 1-luvulta lähtien, on avannut valtavia mahdollisuuksia nykyaikaisten simulaattoreiden luomisessa eri tarkoituksiin ja eritasoiseen koulutukseen. OBRUM Sp.Z oo:lla on laaja kokemus tämän alan tutkimuksen tekemisestä. z oo Mallinnusosasto on työskennellyt siinä kuusi vuotta, pääosin tietotekniikan (IT) alan ratkaisujen luomiseen, mukaan lukien tietokonegrafiikka jne. Sen työntekijät ovat kehittäneet mm. ammussimulaattori KTO-miehistöille Rosomak SK-2 Pluton (perustuu ARMA 3.0 -grafiikkamoottoriin ja toimii VBS 100 -ympäristössä; kartat jopa 100×XNUMX km), käytetty Wrocławin maajoukkojen upseerikoulussa "Vyzhsza", joka koostuu simulaattoreita, jotka simuloivat todellisia paikkoja (ajoneuvojen miehistöt) ja henkilökohtaisista tietokoneista (laskua varten). Viimeaikaisten hankkeiden joukossa on kolme erityisen mielenkiintoista tutkimusta, jotka toimivat eri periaatteilla ja on suunnattu eri käyttäjille.

proseduurisimulaattori

Ensimmäinen on prosessisimulaattori. Tämä on osa niin sanottujen vakavien pelien trendiä. Pelaajat käyttävät niitä tiettyjen taitojen hankkimiseen, kehittämiseen ja lujittamiseen sekä tiettyjen ongelmien ratkaisemiseen. Vaikka niiden alkuperä juontaa juurensa 1900-luvulle (tietysti paperiversiossa), todellinen buumi tuli tietokoneiden aikakaudella, jolloin ne alkoivat kehittyä suositumman elektronisen viihteen mukana. Pelihallipelit harjoittelevat refleksejä, strategisen suunnittelun taitoja jne. Vakavat pelit tarjoavat erikoisen "pelin", jonka tarkoituksena on ensisijaisesti kouluttaa "pelaajaa", ts. henkilö, joka on kouluttautumassa siihen, mikä ennen vaati kymmeniä suuria, raskaita ja kalliita malleja, mutta myös oikeita kopioita laitteista, joiden parissa tulevan käyttäjän on työskenneltävä.